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塔山中学小组合作学习评价方法

作者:校长室    文章来源:本站原创    点击数:995    更新时间:2014-12-18

塔山中学小组合作学习评价方法

小组合作学习是指学生在合作学习的过程中,通过师生、生生互动,采用恰当的人际交往的方式方法,共同掌握知识和技能,具体的内容包括以下十项:

1、听取。听人发言要专心,眼睛注视对方,以微笑、点头表示感兴趣或赞同;努力听懂别人的发言,边听边想,记住要点,并考虑他说的话是否符合实际,有没有道理;别人发言时不随便插嘴打断,有不同意见,要耐心听别人说完后再提出;听人发言有疑问,请对方解释说明时,说话要有礼貌;学会站在对方立场考虑问题,体会别人的看法和感受。

2、发言。先准备后发言,不信口开河,发言围绕讨论中心,不东拉西扯;谈看法要有根据,能说清理由;语言表达力求明白,不罗嗦,别人提出疑问,要针对问题耐心解释,尽可能作出令人满意的答复。

3、求助。遇到学习上的困难,可向同学请教,要让别人明白你不懂不会的地方;态度要虚心有礼;接受帮助后应肯定对方对你的帮助并表示感谢。

4、反思。虚心考虑别人的意见,修正和补充自己原来看法中不正确不完善的地方;勇于公开承认自己的错误认识,肯定与自己不同或相反的正确看法。

5、自控。服从安排,遵守纪律,不随便离开座位,不讲与学习无关的话;小组讨论时,有次序地发言,声音要轻,不影响其他小组学习;服从组内大多数人的意见,个人意见可保留。

6、帮助。关心同学,及时了解同学的困难;主动热情、耐心地帮助同学,对被帮助的同学不说讽刺、嘲笑、挖苦的话,不伤害同学的自尊心;帮助要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。

7、支持。对别人的正确意见或高明见解以点头、微笑、鼓掌表示赞赏。

8、说服。在仔细观察分析别人的发言或操作的基础上提出不同的意见;肯定对方意见正确的一面,再批评错误的一面;摆事实讲道理,以理服人;平等待人,态度要诚恳,说话要婉转,不嘲笑、攻击他人。

9、建议。独立思考,敢于提出自己的大胆设想、看法及理由或具体的行动方案和措施。

10、协调。关注每一个小组组员的活动和讨论的气氛,善于根据学习任务引发话题;当组员思想开小差、违反纪律、讨论偏离中心议题或组员讨论态度不当时,应予以阻止;努力找出彼此一致的地方,明确地充分地表述自己的看法和理由。或努力找出不一致的地方做出必要的让步,达成一致性意见;明确学习任务和目标,并根据各人特点分配任务,努力完成任务,能综合说明同学讨论时提出的意见并对意见进行分析,得出结论。

具体可采用表格的方法来记录:学生小组合作评价表

       组(成员)

课前准备

认真思考

展现自我

善于倾听

自严自律

读书写字

作业完成

 

备注

预习充分

善于交流

积极发言

补充遗漏

课堂纪律

姿势正确

及时认真

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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